- Školský poriadok
- Prevádzkový poriadok detského ihriska
- Vnútorná smernica o zabezpečení vstupu do budovy školy
- Hodnotenie žiakov v druhom polroku 2019/2020
- Rozvrh hodín platný od 6.5.2020 - 1. stupeň
- Rozvrh hodín platný od 6.5.2020 - 2. stupeň
- Informácie k otvoreniu školy od 1.6.2020
- Informácie k otvoreniu všetkých ročníkov od 22.6.2020
HODNOTENIE ŽIAKOV V II. POLROKU 2019/2020
Usmernenie riaditeľky školy k hodnoteniu žiakov v čase mimoriadnej situácie
Uvedené usmernenie k hodnoteniu žiakov vychádza z:
Usmernenie na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 zo dňa 6.4.2020. Mimoriadna situácia, zapríčinená prerušením vyučovania v školách od 16.3.2020, pretrváva aj v prípade, že by vyučovanie v školách bolo obnovené ešte pred ukončením školského roka, t. j. pred 30.6.2020.
Uvedené usmernenie k hodnoteniu bolo prerokované s pedagogickou radou prostredníctvom videokonferencie dňa 20.4. 2020.
_______________________________________________
1. Základné princípy hodnotenia žiakov v čase prerušeného vyučovania v školách:
-
akceptovať jedinečnosť podmienok žiakov na vzdelávanie.
-
sústrediť pozornosť na poskytovanie slovnej spätnej väzby,
-
zabezpečiť spravodlivosť pri hodnotení každého žiaka rešpektovaním individuálnych podmienok na domácu prípravu a dištančne vzdelávanie,
2. Priebežné hodnotenie žiakov v období prerušeného vyučovania
-
Pri priebežnom hodnotení sa odporúča zohľadniť sebahodnotenie žiaka.
-
Pri priebežnom aj záverečnom hodnotení sa prihliada predovšetkým na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky na domácu prípravu počas prerušeného vyučovania v školách.
-
Priebežné hodnotenie má mať charakter konštruktívnej spätnej väzby poskytovanej žiakom počas učenia sa. Má mať motivačný charakter, pomenovať žiakom chyby, ktoré robia a navrhnúť postup pri ich odstraňovaní. Priebežné hodnotenie má mať značne individualizovaný charakter, zohľadňovať vekové a individuálne osobitosti žiaka a prihliadať na jeho momentálnu psychickú i fyzickú disponovanosť.
-
Priebežné hodnotenie sa počas prerušeného vyučovania v školách nerealizuje formou klasifikácie – nezadávajú sa známky.
3. Záverečné hodnotenie
-
Pri záverečnom hodnotení sa prihliada predovšetkým na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky na domácu prípravu počas prerušeného vyučovania v školách. Odporúča sa zohľadniť aj sebahodnotenie žiaka.
Záverečná klasifikácia a hodnotenie v jednotlivých predmetoch
1.ročník
-
všetky predmety hodnotené slovne.
2. - 4. ročník
-
Klasifikáciou (známkou 1 – 4) budú žiaci hodnotení z týchto predmetov: matematika, slovenský jazyk a literatúra, prírodoveda, prvouka, vlastiveda, anglický jazyk.
-
Nehodnotení (formou absolvoval/neabsolvoval) budú žiaci z týchto predmetov: výtvarná výchova, hudobná výchova, katolícke náboženstvo, telesná a športová výchova, pracovné vyučovanie, informatika.
5. - 9. ročník
-
Klasifikáciou (známkou 1 - 4) budú žiaci hodnotení z týchto predmetov: matematika, slovenský jazyk a literatúra, anglický jazyk, nemecký jazyk, chémia, fyzika, biológia, geografia, dejepis.
-
Nehodnotení (formou absolvoval/neabsolvoval) budú žiaci z týchto predmetov: výtvarná výchova, hudobná výchova, katolícke náboženstvo, občianska náuka, telesná a športová výchova.
3.Získavanie podkladov na hodnotenie
-
Po obnovení vyučovania sa písomné a ústne skúšanie nerealizuje najmenej tri týždne od nástupu žiakov do školy.
-
V čase mimoriadnej situácie sa ruší povinnosť realizovať predpísané kontrolné písomné práce, vyplývajúce z výkonového štandardu štátneho vzdelávacieho programu.
-
Počas prerušeného vyučovania v škole sa neodporúča hodnotiť žiakov na základe testov a písomných skúšok. V prípade, ak pedagóg testuje žiakov, je potrebné sústrediť sa na poskytnutie slovnej spätnej väzby vo forme hodnotenia výkonu.
-
Podklady na hodnotenie výchovno – vzdelávacích výsledkov žiakov získava učiteľ v čase prerušeného vyučovania v školách najmä z portfólií žiackych prác a rozhovormi so žiakmi, príp. konzultáciou s rodičmi. Podkladmi môžu byť projekty, riešenia komplexných úloh, samostatne praktické práce, spracované žiakmi počas domácej prípravy s prihliadnutím na individuálne podmienky každého žiaka.
4.Ukončenie stupňa vzdelania
-
V čase mimoriadnej situácie všetci žiaci po absolvovaní posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania pre druhý stupeň základnej školy získajú nižšie stredné vzdelanie aj s doložkou: „Žiak získal nižšie stredné vzdelanie.“ V prípade, že by žiakovi deviateho ročníka z objektívnych príčin hrozilo prepadnutie (napr. na polrok mal nedostatočnú z dvoch a viacerých predmetov alebo bol neklasifikovaný), bude mu určený termín na preskúšanie pred začiatkom nasledujúceho školského roka.
-
V čase mimoriadnej situácie všetci žiaci po absolvovaní posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania pre prvý stupeň základnej školy získajú primárne vzdelanie aj s doložkou: „Žiak získal primárne vzdelanie.“
5. Postup do vyššieho ročníka
-
V čase mimoriadnej situácie žiaci druhého stupňa ZŠ, ktorí v 1. polroku dostali známku nedostatočnú z dvoch a viac predmetov alebo boli neklasifikovaní, môžu absolvovať komisionálne skúšky najneskôr do 31.8.2020.
-
Preskúšanie je možné najskôr dva mesiace po obnovení vyučovania v školách alebo do 31.8.2020 . O preskúšaní žiaka rozhoduje pedagogická rada.
-
V čase mimoriadnej situácie je vo výnimočných prípadoch možné určiť pred postupom do vyššieho ročníka preskúšanie u tých žiakov 2. stupňa ZŠ, ktorí zo subjektívnych príčin neplnili požiadavky vyučovania na diaľku a dosiahli neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania.
-
V čase mimoriadnej situácie nemôže byť žiak zo žiadneho predmetu hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky, t.j. nemôže opakovať ročník.
V Spišskej Novej Vsi, 20.4.2020
Mgr. Slavomíra Michlíková
riaditeľka školy
-