V rámci čítania, v mesiaci marec, sa v našej školskej knižnici uskutočnili tieto aktivity.
Tento rok som vybrala knihu Jána Uličianskeho Analfabeta Negramotná. Kniha je o pravej čitateľke, ktorá sa naučila prežívať príbehy na vlastnej koži.
Spolu so žiakmi sme začali experimentovať s danou knihou. Ako prvý prebehol PING – PONG medzi Knihomoľou Sčítanou (knihovníčkou) a čitateľkou Analfabetou Negramotnou (Alžbetou Bábikovou). Vybrali sme sa skúmať totožnosť Analfabety na základe ilustrácie. „Táto zvláštna osôbka bola celá čierna, akoby ufúľaná, strapatá, samá retiazka, hrubé topánky mala samý cvok.“ Farba a prostredie úplne charakterizovali postavu. Žiaci pomocou lopárikov odpovedali áno – nie na otázky týkajúce sa textu. Potom nastal experiment skúmania totožnosti podľa mena. Doplňujúcou úlohou pre žiakov bol AKROSTICH svojho mena. Postupne z prezentácie čítali niektoré úryvky z knihy. Odrazu nastal zázračný moment a Betka sa zmenšila. Vošla do leporela Janka Hraška. Išlo tu o využitie knihometra v praxi. Bola to psychologická úloha. Žiaci si text zdramatizovali medzi Betkou a Jankom Hraškom. Vymysleli peknú prezývku, vytvorili knihometer a vyplnili tajničku. Alžbetka zažila v knižnici spolu s deťmi veľké dobrodružstvo s literárnymi postavami. Našla strateného otca – šťastie. Žiaci sa presvedčili, že čítanie rozprávkových kníh robí zázraky!
V piatok 22.marca sa naši žiaci zapojili do 15. ročníka do Celoslovenského detského čitateľského maratónu – „Čítajme si...“ 2024, ktorej organizátorom bola Linka detskej istoty. Cieľom podujatia bolo zapojiť čo najväčší počet detí do čítania kníh v rôznych jazykoch súčasne. Čítania sa zúčastnilo 160 žiakov.
Vráťme knihy do škôl 2024 – 12. ročník - aj do tejto súťaže sa naši žiaci zapojili. Cieľom súťaže bolo zvýšiť záujem mladých ľudí o čítanie kníh a tvorivé písanie ako dôležitého prostriedku osobnostného rozvoja. Počas celého mesiaca marec deti čítali knihy. Mladší ich ilustrovali. Starší z nich napísali pár myšlienok, ktoré ich zaujali.
